Πέμπτη 18 Φεβρουαρίου 2016

“Βελτίωση της ευλυγισίας”

“Βελτίωση της ευλυγισίας”

“Είσαι πολύ άκαμπτος. Πρέπει να κάνεις περισσότερες διατάσεις!”
Οι περισσότεροι αθλητές το έχουν ακούσει αυτό αρκετές φορές από προπονητές. Η επιδίωξη της ευλυγισίας έχει γίνει βασικός στόχος της προπόνησης επίδοσης από τον καιρό που οι άνθρωποι έχουν αρχίσει γυμνάζονται. Σ’ όλο τον κόσμο, η ευλυγισία μετράται από ελέγχους σωματικής αντοχής (που απαιτούνται πριν την έναρξη φυσικής άσκησης), και χρησιμοποιούνται ως μέτρο βασικής εκτέλεσης και κινδύνου τραυματισμού.
Κι όμως ο τρόπος που η ευλυγισία έχει σχέση με τη απόδοση και την πρόληψη τραυματισμού παραμένει ασαφής.
Η βιβλιογραφία είναι περίπλοκη, και πολλές έρευνες έχουναντικρουόμενα αποτελέσματα. Οι προπονητές και οι κλινικοί γιατροί που χρειάζεται να αξιολογήσουν το πρόγραμμα με κριτικό μάτι για να μεγιστοποιήσουν τα αποτελέσματα της προπόνησης σε μικρό χρονικό διάστημα, έχουν ως επακόλουθο αυτό το ερώτημα:
Έχει θέση η προπόνηση για ευλυγισία μέσα στο πρόγραμμα;
Η απάντηση είναι βεβαίως και ναι κι η πολυπλοκότητα του “πού και πώς” χρησιμοποιείται η προπόνηση της ευλυγισίας, θα διερευνηθούν σ’ αυτό το κεφάλαιο.
Εμπειρικά κι επιστημονικά στοιχεία αξιολογούνται για να βοηθήσουν τον αναγνώστη στην εξακρίβωση της καλύτερης χρήσης της προπόνησης για ευελιξία στους αθλητές. Οι ιστοί που επηρεάζουν την ευλυγισία στοχεύονται με συγκεκριμένες τεχνικές, οι οποίες αναλύονται παρακάτω. Στο τέλος, οι αναγνώστες θα πρέπει να έχουν τις γνώσεις που χρειάζεται για να δημιουργήσουν ένα αποτελεσματικό και επαρκές πρόγραμμα ευλυγισίας για τους αθλητές τους.
Ορισμοί
Αρχικά, ας δώσουμε κάποιους ορισμούς που θα χρησιμοποιηθούν σε όλο το άρθρο.
Η ευλυγισία αντικατοπτρίζει ένα μεγάλο εύρος κίνησης (ROM) ενός συνδέσμου, συμπεριλαμβάνοντας αρθρικό θύλακο και τα μαλακά μόρια που περιβάλλουν την άρθρωση ή την ομάδα των αρθρώσεων.
Αστάθεια είναι μη φυσιολογική κίνηση μιας άρθρωσης που δεν της επιτρέπει να υποστηρίξει το κανονικό βάρος.
Η ακαμψία αναφέρεται στην ένταση ανά μεταβολή στο μήκος, όπου ένας μυς που είναι μικρός έχει όντως έλλειψη συγκεκριμένης σειράς μυικών ινών (sarcomeresinseries). Ας χρησιμοποιήσουμε τον κοινό ιμάντα άσκησης για παράδειγμα. Μπορεί να υπάρχουν 2 μήκη του ιμάντα, το ένα πιο κοντό από το άλλο. Εναλλακτικά, μπορεί να υπάρχουν 3 πόδια (περίπου ένα μέτρο) από δύο χρώματα ιμάντα, ο ένας λεπτός και ο άλλος πλατύς. Ο πλατύς ιμάντας είναι πιο άκαμπτος από τον λεπτό.
Η υπερκινητικότητα είναι μια αύξηση στην κανονική κίνηση της αρθρώσης. Πολλοί άνθρωποι γενικά έχουν υπερκινητικές ή «χαλαρές» αρθρώσεις (συχνά λέγεται ότι έχουν διπλούς συνδέσμους), αλλά αυτό δεν είναι αναγκαστικά κακό.
Σε πολλά αθλήματα – ενόργανη, καταδύσεις, κολύμπι – είναι ανταγωνιστικό πλεονέκτημα να είναι κανείς υπερκινητικός. Είναι δυνατόν ένας σύνδεσμος να είναι υπερκινητικός, αλλά συγχρόνως σταθερός επειδή υπάρχει επαρκής έλεγχος αυτής της κίνησης. Συνεπώς, η αστάθεια αυτού του εύρους κινήσης θεωρείται ως επακόλουθο παθολογική.
Η υποκινητικότητα είναι η μείωση στην κανονική κίνηση της άρθρωσης και είναι συχνή αλλά δεν είναι πάντα παθολογικής φύσεως. Ο πόνος συχνά έχει ως αποτέλεσμα προσαρμοστικούς μηχανισμούς για να περιορίσει την κίνηση, αρχικά ως μορφή πρόληψης. Αν όμως είναι επίμονος (ο πόνος), αυτή η προφύλαξη μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα δομικές αλλαγές στον αρθρικό θύλακο του συνδέσμου, οδηγώντας σε μια πιο μόνιμη απώλεια κίνησης της αρθρωσης αν δεν αντιμετωπιστεί κατάλληλα.
Τέλος, όταν μιλάμε για διατάσεις κι ευλυγισία, πρέπει να καταλάβουμε τις ιδιότητες του μυ και του τέντονα. Οι μύες και οι τέντονες είναι πυκνοί και ελαστικοί, αυτό σημαίνει ότι παρουσιάζουν ιδιότητες και πυκνού αλλά και ελαστικού υλικού. Ένα παχύρρευστο υλικό είναι σαν το μέλι, αντιστέκεται στην καταπόνηση και στη ρήξη με γραμμικό τρόπο.
Ένα ελαστικό υλικό είναι σα λάστιχο, επανέρχεται στο αρχικό του σχήμα, μόλις φεύγει η πίεση. Όμως με τον χρόνο θα αρχίσει να χάνει τη μορφή του ανάλογα με την πίεση που εξασκείται πάνω του.
Γνώση
Η υπερκινητικότητα δεν είναι απαραίτητα παθολογική. Είναι πιθανό να είναι ένας σύνδεσμος υπερκινητικός, αλλά να έχει επαρκή έλεγχο στην κίνηση. Η αστάθεια ενός συνδέσμου προκαλείται όταν υπάρχει ανικανότητα να ελέγξει κανείς την κίνηση που είναι διαθέσιμη. Αυτή η κατάσταση είναι παθολογική.
Είναι η ευλυγισία επωφελής ή επιβλαβής στην απόδοση;
Η ευλυγισία παρέχει ένα περιθώριο κίνησης χωρίς πόνο. Αλλά η αύξηση της ευλυγισίας ή η αύξηση του περιθωρίου της κίνησης χωρίς πόνο, βελτιώνει πραγματικά την επίδοση;
Η έρευνα λέει όχι και πραγματικά υποστηρίζει ότι έτσι αυξάνεται και ο κίνδυνος τραυματισμού. Οι διατάσεις πέρα από αυτό που είναι αναγκαίο για την κίνηση στον αθλητισμό μπορεί πραγματικά να είναι επιζήμιες στην απόδοση. είναι δύσκολο να βγάλουμε ξεκάθαρα συμπεράσματα από την έρευνα, όμως, επειδή ο σχεδιασμός και η ποιότητα της έρευνας ποικίλουν.
Οι κοινές διαφορές περιλαμβάνουν τη χρήση καρδιοαγγειακής προθέρμανσης, την παρουσία ή απουσία ομάδων ελέγχου ακόμα και μέτρησης της ευλυγισίας που χρειάζεται.
Αυτά τα μεθοδολογικά ελαττώματα κάνουν δύσκολες τις οριστικές δηλώσειςγια το τι κάνει ή δεν κάνει η ευλυγισία στην απόδοση.
Ο Shrier αναθεώρησε 23 έρευνες στα άμεσα αποτελέσματα της ευλυγισίας στην απόδοση. 22 από αυτές τις έρευνες δεν έδειξαν όφελος για την ισομετρική δύναμη, την ισοκινητική στρεπτική ροπή ή το αλματικό ύψος.
4 από αυτά τα άρθρα ασχολήθηκαν με την ταχύτητα δρόμου επίσης.
Από αυτά τα άρθρα, ένα διαπίστωσε ότι οι διατάσεις βελτίωσαν την ταχύτητα δρόμου (τρεξίματος), ένα άρθρο βρήκε ότι οι διατάσεις ήταν επιβλαβείς στην ταχύτητα δρόμου και δύο έρευνες δεν οδήγησαν σε οριστικό συμπέρασμα.
Η έρευνα δεν παρέχει καλή δικαιολόγηση της χρήσης διατάσεων για την βελτίωση της αθλητικής απόδοσης.
9 έρευνες σ’ αυτήν την επισκόπηση ασχολήθηκαν με τα αποτελέσματα των τακτικών διατάσεων στη διάρκεια της προπόνησης κι όχι αμέσως πριν την προπόνηση. Αυτές οι έρευνες χρησιμοποίησαν ποικιλία περιπτώσεων, περιλαμβάνοντας άντρες, γυναίκες, παιδιά, άριστους αθλητές και ερασιτέχνες αθλητές κι εξέτασαν μεταβλητές, όπως παραγωγή ισομετρικής δύναμης και ταχύτητα συστολής.
7 από αυτές τις έρευνες βρήκαν οφέλη με τακτικές διατάσεις, 2 δεν βρήκαν καμία επίπτωση  και καμία δεν βρήκε επιζήμια αποτελέσματα στην απόδοση. Αυτό δείχνει ότι οι τακτικές διατάσεις κατά τη διάρκεια της προπόνησης θα αυξήσουν την παραγωγή ισομετρικής δύναμης και ταχύτητα συστολής αν και συμβαίνει το εντελώς αντίθετο.
Η έρευνα στη βασική φυσιολογία μπορεί να μας δώσει τις καλύτερες απαντήσεις στην ερώτηση αν οι διατάσεις βελτιώνουν την απόδοση. Σκεφτείτε τη θεωρία ολίσθησης ινών της μυικής σύσπασης. Η ακτίνη γλυστρά κατά μήκος το μήκος της μυοσίνης, κρατώντας την για να δημιουργήσουν μυική σύσπαση. Όταν ο μυς διατείνεται, αυτές οι ίνες ακτίνης απομακρύνονται μεταξύ τους κάνοντας τες λιγότερο αποτελεσματικές να συγκατήσουν τις ίνες της μυοσίνης και έτσι μειώνεται η ικανότητα του μυ να κάνει σύσπαση. Μειώνοντας την ικανότητα του μυ να κάνει σύσπαση, μειώνεται σε μεγάλο βαθμό και η δύναμη και έχει άμεσο αρνητικό αποτέλεσμα στην  απόδοση.
Πρέπει η προπόνηση για ευλυγισία να είναι στατική ή δυναμική;
Η σύγκριση των στατικών διατάσεων με τις δυναμικές διατάσεις έχει δείξει τεράστιες διαφορές στα αποτελέσματα της βιβλιογραφίας. Ο McMillanκαι οι συνάδελφοί του μελέτησαν 30 άτομα από στρατιωτικό προσωπικό και μέτρησαν ένα άλμα 5 βημάτων, πέταγμα ιατρικής μπάλας (medicineball) με χαμηλά τα χέρια και ένα t-testευκινησίας.
Οι συμμετέχοντες χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες: καθόλου προθέρμανση, στατική προθέρμανση και δυναμική προθέρμανση.
Η ομάδα με τη δυναμική προθέρμανση έδειξε μέτρια βελτίωση στην απόδοση σε ασκήσεις δύναμης κι ευκινησίας όταν συγκρίθηκε με τις υπόλοιπες ομάδες. Γι’ αυτό τον λόγο, οι δυναμικές διατάσεις έχουν πιο ξεκάθαρο πλεονέκτημα σε σύγκριση με τις στατικές διατάσεις όταν εξετάζουμε το τεστ απόδοσης σε δύναμη και ευλυγισία.
Από κλινική άποψη, γνωρίζουμε ότι ένα συγκεκριμένο ποσό ευλυγισίας απαιτείται για κάθε άθλημα και ειδικότερα και κάθε θέση αυτού του αθλήματος. Ανάλογα με τη δραστηριότητα, το ποσό της ευλυγισίας που χρειάζεται ποικίλει από άρθρωση σε άρθρωση και από αθλητή σε αθλητή. Ένας αθλητής γκολφ πρέπει να έχει συγκεκριμένο ποσό διαχωρισμού ανάμεσα στα άνω και κάτω τεταρτημόρια για να δημιουργήσει αρκετό εύρος κίνησης (ROM) για κατάλληλη αθλητική απόδοση.
Γι’ αυτό το λόγο, αν αυτή η αύξηση στην κίνηση δεν υπάρχει, η απόδοση θα επηρεαστεί αρνητικά.
Παρόλα αυτά, οι προσαρμοστικές αλλαγές στο εύρος κίνησης συμβαίνουν σε βάθος χρόνου και είναι το αποτέλεσμα χιλιάδων επαναλήψεων.
Αυξάνει η δυσκαμψία τον κίνδυνο τραυματισμού;
Σε σχεδόν όλα τα αθλήματα στον κόσμο, σε όλο το εύρος των επιπέδων από ερασιτέχνες εώς και επαγγελματίες, οι προθερμάνσεις των ομάδων μπορούν να παρατηρηθούν, συμπεριλαμβάνοντας και τους τύπους των διατάσεων που προετοιμάζουν για εξάσκηση ή για αγώνες. Η θεωρητικά αποδεκτή πρακτική θεωρία είναι ότι οι διατάσεις ως κομμάτι προθέρμανσης πριν από αθλητική δραστηριότητα, μπορούν να βοηθήσουν στη προετοιμασία του σώματος για το άθλημα αλλά και να μειώσει την πιθανότητα τραυματισμού στην επικείμενη δραστηριότητα.
Παρ’όλα αυτά η έρευνα δεν έχει οδηγήσει σε οριστικό συμπέρασμα σχετικά με τη χρήση τακτικών διατάσεων και την σχέση τους με την πρόληψη των τραυματισμών.
Στην πραγματικότητα, αρκετές έρευνες έχουν αποδείξει ότη η αύξηση του εύρους κίνησης (ROM) πέρα από αυτό που χρειάζεται σε ένα άθλημα μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα τραυματισμό με την δημιουργία υπερκινητικότητας και πιθανής αστάθειας των αρθρώσεων. 16 παραλλαγές στον σχεδιασμό έρευνας επιδρούν στα αποτελέσματα των διατάσεων στην πρόληψη του τραυματισμού. Μια πρόσφατη μέτα-ανάλυση δεν έδειξε σημαντική σχέση μεταξύ των διατάσεων και των περιστατικών τραυματισμών.
Αυτή η μεγάλη, συστηματική μελέτη δεν μπόρεσε να διασαφηνίσει τη σχέση διατάσεων και τραυματισμών, θετική ή αρνητική. Αυτά τα ευρήματα ήταν σύμφωνα με παρόμοια συστηματική μελέτη, όπου οι συγγραφείς έβγαλαν το συμπέρασμα ότι δεν μπορούσαν να υπάρξουν συγκεκριμένα συμπεράσματα ως προς την αξία των διατάσεων για να μειωθεί ο κίνδυνος τραυματισμού σχετικού με την άσκηση.
Βασικές επιστημονικές έρευνες δείχνουν ότι έντονες περίοδοι διατάσεων μειώνουν τις ιξωδοελαστικές ιδιότητες του μυ και του τέντονα, που μπορούν να λειτουργήσουν υπέρ και κατά των αθλητών από την οπτική γωνία της άμεσης επίδοσης και των τραυματισμών. Η μείωση τις ιξωδοελαστικές ιδιότητες ενός μυ μπορούν να έχουν ως αποτέλεσμα μείωση την ακαμψίας των ιστών, με αποτέλεσμα τη λιγότερη αναγκαία ενέργεια για να κινηθεί το άκρο.
Αυτή η οικονομία ενέργειας μπορεί να μεταφραστεί σε λιγότερη κούραση η οποία θεωρητικά θα βελτίωνε την απόδοση. Όμως, η μείωση της εγγενούς ακαμψίας της μυο-τενόντιας μονάδας μπορεί να μειώσει την επίδοσή της, ειδικά σε ισχυρές, με υψηλά φορτία κινήσεις, στις οποίες η ελαστική ενέργεια κι η ακαμψία εκτίναξης είναι πρωταρχικά προσόντα.
Αυτές οι πληροφορίες είναι σχετικές με τις έντονες διατάσεις. Οι μακροπρόθεσμες συνεχείς διατάσεις εμφανίζονται διαφορετικές. Οι μακροπρόθεσμες διατάσεις δεν φαίνεται να αλλάζουν μόνιμα τις ιξωδοελαστικές ιδιότητες της μυοτενόντιας μονάδας, αλλά στην πραγαμτικότητα αυξάνουν την ανοχή του μυ στην διλαταση. Η υπερτροφία που προκαλείται από την διάταση, μια αύξηση σε παραγωγή μυικής δύναμης και άυξηση στην ταχύτητα δύναμης έχουν αποδειχτεί σε πολλαπλές έρευνες σε όλα τα επίπεδα φύλου, ηλικίας και αθλητών.
Γνώση
Οι στατικές διατάσεις μπορεί να έχουν αρνητικό αποτέλεσμα στην άμεση επίδοση. Όμως τα μακροπρόθεσμα ωφέλη των διατάσεων σε βάθος χρόνου είναι καλά τεκμηριωμένα, έτσι ώστε να εκτελεστούν στατικές, παθητικες διατάσεις στο τέλος της ημέρας, μετά από την αθλητική επίδοση ή ως φάση κατά τη διάρκεια προπόνησης εκτός σαιζόν.
Ασυμμετρίες στη ευλυγισία: Έχουν σημασία;
Η έρευνα είναι διχασμένη όταν πρόκειται για ασυμμετρίες στην ευλυγισία, κι αν αυτές έχουν σχέση με την αθλητική απόδοση. Ένα από τα καλύτερα παραδείγματα είναι οι αθλητές που χρησιμοποιούν τα χέρια σε όρθια θέση (overheadathletes) και το ποσό της εσωτερικής περιστροφής στους κυρίαρχους ώμους.
Αυτό λέγεται γληνοβραχιόνου ελλειμα περιστροφής ώμου (GRID).
Το GRIDορίζεται ως έλλειψη εύρους κίνησης του ώμου, όπου ο κυρίαρχος ώμος στερείται 20 μοίρες εσωτερικής περιστροφής σε σύγκριση με τον μη κυρίαρχο ώμο.
Όμως κάποιοι ερευνητές και κλινικοί ιατροί θεωρούν το GRIDμια αναγκαία προσαρμογή στην κίνηση ρίψης. Η ασυμμετρία δεν είναι μόνο ορατή αλλά κι αναγκαία για να επιτευχθεί η συγκεκριμένη θέση σ’ αυτό το άθλημα. Διαφωνούν ότι η ολική καμπύλη της κίνησης (προσθέτοντας το ποσό της εξωτερικής περιστροφής με το πόσο της εσωτερικής περιστροφής) δίνει μια καλύτερη αναπαράσταση της συμμετρίας των άκρων και είναι αντίθετοι (οι ερευνητές) στην απλή διάταση της εσωτερικής περιστροφής για να κερδηθεί περισσότερη κίνηση, επειδή μπορεί να προκαλεί υπερκινητικότητα και πιθανή αστάθεια στην άρθρωση.
Το ασύμμετρο εύρος κίνησης ισχίου έχει αποδειχτεί ότι έχει σχέση με κίνδυνο δυσλειτουργίας σπονδυλικής στήλης και ιερολαγόνιου συνδέσμου όπως και πόνο στο πρόσθιο τμήμα του γόνατος.
Πρόσφατα κλινικά ευρήματα και έρευνες ρίχνουν φως στην προσαρμογή του μηριαίου οστού που μπορεί να οδηγούν σε τέτοιου είδους ασυμμετρίες.
Η ανακάλυψη αλλοιώσεων τύπου «cam» και τύπου «pincer» στο ισχίο (επιπλέον οστό που μεγαλώνει είτε στον πάνω μέρος του μηρού ή στην άκρη της κοτύλης) μπορεί να είναι ο κύριος λόγος ότι οι αθλητές βιώνουν πόνο. Ομως αν αυτές οι κακώσεις είναι στο οστό, η προπόνηση ευλυγισίας δεν θα αλλάξει το εύρος κίνησης, και στην πραγματικότητα η προπόνηση ευλυγισίας μπορεί να προκαλέσει περιορισμό, φλεγμονή και πόνο στον γοφό.
Ο έλεγχος λειτουργικής κίνησης (FMS) έχει δείξει κάποια προοπτική ως μέσο πρόβλεψης τραυματισμού σε συγκεκριμένες περιπτώσεις. Αν κι η χρήση αυτού του ελέγχου μπορεί να μας δώσει έναν λόγο για να συνεχίσουμε να ψάχνουμε για ασυμμετρίες και τον ρόλο που παίζουν στον τραυματισμό και την πρόληψη τραυματισμού, το FMS δεν αντιμετωπίζει θέματα κινητικότητας σε σύγκριση με θέματα σταθερότητας σε ατομική βάση.
Επιπλέον, τα θέματα σταθερότητας μπορεί να φαίνονται θέματα κινητικότητας με μια πρώτη ματιά μέχρι να γίνει περαιτέρω εξέταση. Δεν είναι ξεκάθαρο αν η σχέση με τους τραυματισμούς έχει να κάνει περισσότερα με θέματα σταθερότητας ή κινητικότητας. Χρειάζεται περισσότερη έρευνα σ’ αυτόν τον τομέα για να εξεταστεί με ακρίβεια ο ρόλος των ασυμμετριών στην ευλυγισία και την πρόληψη τραυματισμών.
Από κλινική άποψη αυτό το θέμα συζητιέται έντονα καθημερινά στο χώρο προπόνησης και στην κλινική.
Χρειάζεται ένας ασύμμετρος αθλητής (π.χ. αθλητής γκολφ, ακοντιστής, πασαδόρος) να είναι συμμετρικός;
Πρέπει να προσπαθήσουμε να κάνουμε τους ακοντιστές  συμμετρικούς με αύξηση της εξωτερικής περιστροφής του ώμου από την μεριά που δεν ρίχνουν; Ειλικρινά δεν γνωρίζουμε.
Πρέπει να προσπαθήσουμε να κάνουμε έναν δεξιόχειρα αθλητή γκολφ να έχει ίση περιστροφή κορμού και δεξιά και αριστερά αν κι ο αθλητής ποτέ δεν πρέπει να χτυπήσει την μπάλα του γκολφ από την δεξιά πλευρά του σημείου εκκίνησης της τρύπας;
Η δημιουργία συμμετρίας στο σώμα που χρειάζεται ασυμμετρία δε φαίνεται να βγάζει πολύ νόημα. Ούτε όμως και η προώθηση της ασυμμετρίας με προγραμματισμό.
Σκεφτείτε έναν κολυμβητή ή έναν ποδηλάτη. Αυτοί οι αθλητές χρειάζονται σχετικά συμμετρικές κινήσεις του σώματος. Αν υπάρχει ασυμμετρία, φαίνεται λογική η σκέψη ότι αυτή η ασυμμετρία είτε είναι στην ευλυγισία, ή στην δύναμη μπορεί να γίνει προβληματική με το να προστεθεί παραπάνω πίεση σε έναν μυ ή σύνδεσμο. Συσχετίστε το αυτό με τις ρόδες ενός αυτοκινήτου που δεν είναι σε ευθυγράμμιση. Ο οδηγός μπορεί να μην έχει προβλήματα αμέσως, αλλά αν οδηγήσει αυτό το αυτοκίνητο σε μεγάλες αποστάσεις, κάτι πρόκειται να ξεκινήσει να πηγαίνει στραβά.
Γνώση
Είναι δικαιολογημένο να σκεφτόμαστε ότι οι αθλητές σε εκείνα τα αθλήματα που χρειάζονται συμμετρικές κινήσεις χρειάζονται γενική συμμετρία στο σώμα για να αποφύγουν τους τραυματισμούς.
Από την άλλη πλευρά όμως, οι αθλητές που εκτελούν μοτίβα ασύμμετρης κίνησης, όπως ρίψη ή ταλάντευση, μπορεί να μη χρειάζονται συμμετρική ευλυγισία και εύρος κινησης (ROM). Στην πραγματικότητα οι ασυμμετρίες είναι προσαρμόσιμες και αναγκαίες για να υπάρξει επιτυχία στα συγκεκριμένα αθλήματα.
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΝΙΚΟΥ ΒΛΑΧΟΥ
*Ο Νίκος Βλάχος έχει μεγαλώσει και σπουδάσει στη Γερμανία.
Εναι απόφοιτος του Πανεπιστημίου της Φρανκφούρτης JOHANN WOLFGANG GOETHE κι έχει αποφοιτήσει από το τμήμα Αθλητιατρικής.
Στη συνέχεια παρακολούθησε το μεταπτυχιακό τμήμα «Magister Artium» (Μ.Α.).
Από τον Ιανουάριο 2000 έως Απρίλιο 2006 εργάστηκε στο Κέντρο Εξωνοσοκομειακής Αποκατάστασης SPOREG, στους τομείς της Ιατρικής Θεραπευτικής Άσκησης και Προπόνησης, της Πρόληψης και της Διαγνωστικής Λειτουργίας και Απόδοσης. Eργάστηκε στο Ινστιτούτο Υγείας και θεραπευτικής άσκησης για Αποκατάσταση και Πρόληψη, Reha Main Tain.
Παρακολούθησε ασθενείς με ορθοπεδικές/τραυματολογικές και καρδιολογικές ενδείξεις και Ιατρική θεραπευτική άσκηση.
Μεταξύ άλλων εργάστηκε στον τομέα της «Ιατρικής Φυσικής Κατάστασης», σε «Αναλύσεις σωματικής ικανότητας» και βιοκινητικές μετρήσεις και εκτιμήσεις.
Πολύ σημαντική στιγμή στη καριέρα του αποτέλεσε η θητεία του (2002-2007) ως ελεύθερος επιστημονικός συνεργάτης της Eintracht Frankfurt 1 στη Bundesliga.
Σήμερα διατηρεί στη Θεσσαλονίκη τo Medical Fitness Center ένα εξειδικευμένο κέντρο πρόληψης, αντιμετώπισης και ενδυνάμωσης με επιστημονική και θεραπευτική κατεύθυνση.

ΑΓΩΝΑΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΣΤΙΣ 21/02/2016




"ΑΚΑΔΗΜΊΑ ΠΟΔΟΣΦΑΊΡΟΥ ΜΏΛΟΥ" ΤΗ ΚΥΡΙΑΚΉ 21/02/2016 Η ΑΚΑΔΗΜΊΑ ΜΑΣ ΘΑ ΜΕΤΑΒΕΊ ΣΤΗ ΛΑΔΙΚΟΥ ΥΠΆΤΗΣ ΓΙΑ ΑΓΏΝΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΊΑ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΟΥΡΑΝΌΣ.ΏΡΑ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ 09:00 ΤΟ ΠΡΩΊ ΣΤΟ ΓΉΠΕΔΟ ΚΑΙ ΑΝΑΧΏΡΗΣΗ 09:30.ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΑΠΟΥΣΊΑΣ ΣΑΣ ΕΝΗΜΕΡΏΣΤΕ ΜΈΧΡΙ ΠΈΜΠΤΗ 18/02/2016

Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΣΩΣΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ


ΑΠΛΟΤΗΤΗΤΑ
* Η μπάλα τρέχει πιο πολύ και από τον πιο ταχύ παίκτη.
* Προσπαθώ να μην την κουβαλάω, αλλά να την μεταβιβάζω σε ελεύθερο συμπαίκτη μου.
* Η ντρίπλα  είναι μέσον για να βοηθήσω την ομάδα μου. Δεν πρέπει να γίνεται για να εντυπωσιάσω την κερκίδα ή για να ικανοποιήσω τον εαυτό μου, με αποτέλεσμα να βλάψω την ομάδα μου.
    ΣΥΝΕΧH  ΚΙΝΗΣΗ
    • Όταν έχουμε την μπάλα όλη η ομάδα επιτίθεται και όταν χαθεί όλη η ομάδα αμύνεται.
    • Όταν βρίσκομαι πλάγια από την αντίπαλη εστία δεν σουτάρω, αλλά μεταβιβάζω τη μπάλα.
    • Όταν τελειώσει η επίθεση γυρίζω στη θέση μου κοιτάζοντας και την μπάλα και τους αντιπάλους.
    • Όταν  έχουμε  την μπάλα ξεμαρκάρομαι και όταν την  έχει ο αντίπαλος πιέζω στην μπάλα και στον αντίπαλο.
    • Η πρώτη μπαλιά από αντιπάλους πρέπει να είναι δικιά μας.
    ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ
    • Δεν   απογοητεύομαι με κάποια αποτυχημένη προσπάθειά μου και δε σταματώ. Αντίθετα προσπαθώ πιο πολύ.
    • Δεν διαμαρτύρομαι σε συμπαίκτη μου, για μια  αποτυχημένη ενέργειά του. Αντίθετα φροντίζω να τον βοηθήσω να ξεπεράσει την άσχημη στιγμή του.
    • Δεν διαμαρτύρομαι στους Διαιτητές. Δεν κερδίζω και τίποτε, αντίθετα χάνω την αυτοσυγκέντρωση μου.
    • Αν είμαι στον πάγκο δεν δυσανασχετώ και δεν έχω μούτρα, αντίθετα εμψυχώνω τους συμπαίκτες μου και ιδιαίτερα αυτόν που παίζει στη θέση μου.
    ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
    • Να αγωνίζομαι πιστεύοντας ότι μπορώ να κερδίσω κάθε αντίπαλο.
    • Στο διάστημα που αγωνίζομαι, πρέπει να προσφέρω τον καλύτερο εαυτό μου.
    • Όταν παίζω πρέπει να νιώθω πως αυτό που κάνω με ευχαριστεί.
    • Βγαίνοντας από το  γήπεδο να αισθάνομαι ότι προσπάθησα και έκανα το καλύτερο που μπορούσα.
    • Δεν επηρεάζομαι από κριτικές που ακούω, είτε από δικούς μου ανθρώπους, είτε από ξένους.
    ΕΠΙΠΛΕΟΝ
    ΓΙΑ  ΝΑ  ΓΙΝΕΙΣ  ΜΕΓΑΛΟΣ  ΠΑΙΚΤΗΣ,  ΔΕΝ  ΑΡΚΕΙ  ΜΟΝΟ  ΝΑ  ΠΑΙΖΕΙΣ  ΣΩΣΤΑ
    ΠΡΕΠΕΙ  ΝΑ  ΔΙΑΘΕΤΕΙΣ
    ΤΟ  ΑΝΑΛΟΓΟ  ΥΦΟΣ,  ΤΗΝ  ΕΥΠΡΕΠΕΙΑ ΚΑΙ  ΠΡΟΠΑΝΤΩΝ
    ΝΑ  ΣΕΒΕΣΑΙ  ΚΑΙ  ΝΑ  ΕΚΤΙΜΑΣ  ΣΥΜΠΑΙΚΤΕΣ  ΚΑΙ  ΑΝΤΙΠΑΛΟΥΣ

    Τρίτη 9 Φεβρουαρίου 2016

    «Θέλω το δελτίο μου, να πάω σε άλλη ομάδα» - ΜΕΤΑΓΡΑΦΕΣ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ



    Η ισχύουσα αθλητική νομοθεσία δεσμεύει υπέρμετρα τους ανήλικους αθλητές με τους συλλόγους στους οποίους εγγράφονται και με τον τρόπο αυτό αφήνει περιθώρια εκμετάλλευσης τους, ενώ παράλληλα οδηγεί στην πράξη σε παραβίαση δικαιωμάτων τους.
    Αυτό επισημαίνει ο Συνήγορος του Πολίτη σε πόρισμά του προς το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού.
    Η ανεξάρτητη αρχή διερεύνησε σημαντικό αριθμό υποθέσεων σχετικά με την άρνηση σωματείωνδιάφορων αθλημάτων (ποδόσφαιρο, μπάσκετ, βόλεϊ, κολύμβηση) να συναινέσουν στην πραγματοποίηση μετεγγραφών ανήλικων αθλητών.
    Διαπίστωσε ότι λόγω της ισχύουσας κατάστασης, παραβιάζονται δικαιώματα κατοχυρωμένα από τη Διεθνή Σύμβαση Δικαιωμάτων του Παιδιού, όπως το δικαίωμα των παιδιών να ακούγεται και ναλαμβάνεται υπόψη η γνώμη τους, το δικαίωμα για ελεύθερη συμμετοχή σε δραστηριότητες ψυχαγωγίας και ελεύθερου χρόνου (στις οποίες περιλαμβάνεται η άθληση) και η υποχρέωση όλων των διοικητικών οργάνων να λαμβάνουν πρωτίστως υπόψη το υπέρτερο συμφέρον των ανηλίκων σε κάθε απόφαση που τους αφορά.
    Στο πόρισμα τονίζεται ότι σημαντικός αριθμός ανηλίκων βιώνουν ιδιαίτερο άγχος λόγω των πολύ αυστηρών όρων δέσμευσής τους στα αθλητικά σωματεία, στα οποία εγγράφηκαν αρχικά με ευθύνη των γονέων τους.
    Εξαιτίας των όρων αυτών, παρατηρείται συχνά το φαινόμενο όταν ένας αθλητής και οι γονείς του εκφράζουν την επιθυμία μετεγγραφής του σε άλλο σύλλογο, η διοίκηση του συλλόγου όπου έχει εγγραφεί αρχικά, να προβάλλει αντιρρήσεις ή μεγάλες απαιτήσεις για αυτήν. Αποτέλεσμα αυτού είναι αρκετοί ανήλικοι αθλητές να απογοητεύονται και να διακόπτουν την αθλητική τους δράση.
    Η ευνοϊκή στάση της πολιτείας έναντι των συλλόγων χωρίς αντίστοιχη διασφάλιση των δικαιωμάτων των ανήλικων μελών τους, φαίνεται να δημιουργεί τους όρους ακόμη και για τηνεκμετάλλευση των ταλαντούχων νεαρών αθλητών από αθλητικούς παράγοντες.
    Παράλληλα, προβληματίζει η απουσία κατάλληλου ελεγκτικού μηχανισμού, καθώς συνεπάγεται την ανοχή έκνομων οικονομικών δραστηριοτήτων.
    Διαβάστε το αναλυτικό Πόρισμα

    Δευτέρα 8 Φεβρουαρίου 2016

    Γιατί σταμάτησες να παίζεις;


    Η συμμετοχή στον αθλητισμό προσδιορίζεται από πολλούς παράγοντες. Όμως η ικανοποίηση και οι απολαβές που παίρνουν οι συμμετέχοντες από αυτόν δεν είναι ίδιες για όλα. Κατά συνέπεια το ουσιαστικό πρόβλημα της διακοπής της συμμετοχής των παιδιών στο αθλητισμό σχετίζεται  με ποικίλες νεανικές δραστηριότητες. 
    Δυστυχώς όμως σε πολλές περιπτώσεις σχετίζεται και  με τη μεγάλη έλλειψη κατάλληλα διαμορφωμένων χώρων άθλησης, ειδικών προγραμμάτων και ειδικευμένων προπονητών.
    Ανάμεσα σε άλλα αίτια μπορούμε να αναφέρουμε τα εξής:
    - τα παιδιά δε παίζουν αρκετό χρόνο στον αγώνα,
    - τα παιδιά δε διασκεδάζουν παίζοντας το παιχνίδι,
    δίνεται πολύ μεγάλη έμφαση στην επίτευξη της νίκης και όχι στον συναγωνισμό,
    - οι γονείς και οι φίλοι τους δημιουργούν υπερβολικό άγχος και
    - υπάρχει (ή τουλάχιστον νομίζουν τα παιδιά ότι υπάρχει) κακή προπονητική καθοδήγηση
    - προκύπτει μια σύγκρουση ενδιαφερόντων από άλλες δραστηριότητες της ζωής των παιδιών. Στη συνέχεια θα αναλύσουμε πιο κάτω κάθε έναν από τους πιο πάνω παράγοντες.
    - Μικρή χρονικά συμμετοχή στους αγώνες
    Επειδή από τους προπονητές, τους γονείς των νεαρών παικτών αλλά και από το σύνολο της κοινωνίας δίνεται μεγάλη έμφαση στην νίκη, υπάρχει μια ισχυρή τάση πάντοτε να αγωνίζονται οι ικανότεροι αθλητές, προκειμένου να επιτύχει η ομάδα το στόχο της. Οι χαμένοι μέσα σε αυτήν την ατμόσφαιρα είναι οι λιγότερο ταλαντούχοι παίκτες. Μερικοί από αυτούς δε θα γίνουν ποτέ παίκτες του αθλητισμό όμως, το απογοητευτικό στοιχείο είναι ότι ένας μεγάλος αριθμός από αυτά τα παιδιά αποκλείεται από τον αθλητισμό πολύ πριν αποσαφηνιστεί αν είναι ικανά ή όχι να γίνουν καλοί παίκτες. Γνωρίζοντας ότι υπάρχει μια τεράστια διαβάθμιση στους ρυθμούς ωρίμανσης των παιδιών, είναι το λιγότερο άτυχες να βγάζουμε βιαστικά συμπεράσματα για το ταλέντο τους.
    Τέτοιες κρίσεις μπορεί να έχουν καθοριστικές επιπτώσεις για τη μελλοντική συμμετοχή των παιδιών στο άθλημα. Μπορείτε να φανταστείτε πόσοι ενδεχομένως εξαίρετοι αθλητές αποκλείστηκαν από το άθλημα στις ηλικίες των 8, 10, 12 χρόνων, επειδή κάποιος προπονητής ή παράγοντας αποφάσισε ότι η νίκη ήταν σημαντικότερη από την συμμετοχή όλων των παιδιών στο παιχνίδι;
    Έλλειψη διασκέδασης
    Πολύ εύκολα παραβλέπεται το γεγονός ότι μέχρι την εφηβεία το παιδιά έχουν σαν κύριο λόγο συμμετοχής στον αθλητισμό τη διασκέδαση. Όσοι ασχολούνται με την εκπόνηση προγραμμάτων άθλησης για νέα παιδιά θα πρέπει να έχουν σαν προτεραιότητα κατά το σχεδιασμό των προγραμμάτων αυτών τη διασκέδαση των παιδιών. Μολονότι αυτό φαίνεται εύκολο, όταν το λέμε, η εφαρμογή του παρουσιάζει πολλές δυσκολίες.
    Συνήθως επικρατεί η επίτευξη της νίκης με οποιοδήποτε κόστος καθώς και η επίπονη και πολλές φορές ανούσια προπόνηση σε λεπτομέρειες που υποτίθεται θα οδηγήσουν τα παιδιά στην κορυφή.
    Υπερβολική έμφαση στη νίκη παρά στη συμμετοχή
    Είναι προφανές ότι η επιδίωξη της νίκης διαποτίζει ουσιαστικά όλους τους λόγους για τους οποίους η άθληση δεν ευχαριστεί έναν συνεχώς αυξανόμενο αριθμό παιδιών. Κυριότερος λόγος της διακοπής της συμμετοχής τους στο αθλητισμό είναι ο έντονος ανταγωνισμός. Τα συμπεράσματα μελετών όπως η παραπάνω θα πρέπει να λειτουργήσουν προειδοποιητικά για την πολύ μεγάλη έμφαση που δίνεται στον ανταγωνισμό και όχι στη συμμετοχή όλων των νεαρών παιδιών στα παιχνίδια.
    Υπερβολική πίεση από γονείς και φίλους
    Οι νεαροί αθλητές επηρεάζονται πάρα πολύ από τους γονείς και φίλους τους και για τη συμμετοχή και τη διακοπή της συμμετοχής τους στον αθλητισμό. Καθένας γνωρίζει ότι οι γονείς αντιμετωπίζουν κάθε αθλητική συνάντηση στην οποία συμμετέχουν τα παιδιά τους σαν τον τελικό του παγκοσμίου πρωταθλήματος.
    Σίγουρα μια τέτοια διάθεση προκύπτει κατά μέρος από εγωιστικούς λόγους και κατά ένα άλλο μέρος από ουσιαστικό ενδιαφέρον για την επιτυχία και ευτυχία των παιδιών τους. Ανεξάρτητα από πού πηγάζει μια τέτοια συμπεριφορά, σίγουρα λειτουργεί σαν πηγή άγχους για τα παιδιά τους αλλά και για όλους όσους βρίσκονται γύρω τους). Ο ρόλος  των γονέων σαν θεατών υπήρξε αντικείμενο πολλών αντιπαραθέσεων σε επιστημονικό επίπεδο. Μια σειρά από μέτρα μπορούν να βοηθήσουν στη χαλιναγώγηση ανάρμοστων συμπεριφορών, οι οποίες επιδεικνύονται από μέρους των γονέων θεατών. Τα παιγνίδια στις μικρές ηλικίες πρέπει να χαρακτηρίζονται από την αντίληψη ότι το άθλημα ανταμείβει ψυχολογικά τα παιδιά και ενισχύει τη σωματική υγεία και όχι από την αντίληψη ότι μέσα από τα παιχνίδια αυτά οι γονείς μπορούν να κάνουν αθλητική καριέρα δια αντιπροσώπων!
    Κακή προπονητική καθοδήγηση
    Κατά ένα μεγάλο ποσοστό τα παιδιά - αθλητές δεν κατανοούν σωστά τι προσπαθεί ο προπονητής τους να καταφέρει, αλλά υπάρχουν και περιπτώσεις που πραγματικά η προπονητική καθοδήγηση είναι λανθασμένη. Στην πράξη δεν έχουν γίνει και πολλά πράγματα για την ειδική εκπαίδευση που χρειάζονται οι προπονητές αθλητών μικρής ηλικίας. Συνήθως οι προπονητές ενδιαφέρονται πολύ για τα παιδιά και έχουν τις καλύτερες προθέσεις, αλλά δε διαθέτουν επαρκώς τις ικανότητες που απαιτούνται για να είναι επιτυχημένοι π.χ. ειδικές γνώσεις παιδαγωγικής και παιδοψυχολογίας, μεταδοτικότητα κ.α. Τα νέα παιδιά πρέπει να έχουν προπονητές με την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση, οι οποίοι να γνωρίζουν και να μπορούν να εφαρμόζουν τις αρχές της σωστής ανατροφής με ιδιαίτερη ευαισθησία. Πολλοί άλλοι λόγοι διακοπής της συμμετοχής των παιδιών στο αθλητισμό θα αποφεύγονταν, αν οι προπονητές των νεαρών αθλητών ήταν ευαισθητοποιημένοι και καλά πληροφορημένοι.
    Σύγκρουση ενδιαφερόντων με άλλες δραστηριότητες
    Ένας άλλος κύριος λόγος διακοπής της συμμετοχής των παιδιών στο αθλητισμό είναι η σύγκρουση που επέρχεται, όταν τα παιδιά με την πάροδο του χρόνου αναπτύσσουν πολυποίκιλα ενδιαφέροντα. Θα ήταν αφελές να υποθέσουμε ότι ο αθλητισμός είναι το παν για τα παιδιά και  ότι δεν έχουν  και άλλες προτεραιότητες.
    Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, αυξάνεται ο βαθμός ανεξαρτησίας τους, γεγονός που έχει σαν αποτέλεσμα να έλκονται από άλλες κοινωνικές δραστηριότητες, διαπροσωπικές σχέσεις, εργασιακές σχέσεις και από μια σειρά αξιών που εκτιμώνται από την σύγχρονο άνθρωπο. Πολλά παιδιά επικαλούνται συγκρούσεις ενδιαφερόντων. «Είχα άλλα πράγματα να κάνω» είναι η απάντηση τους στο ερώτημα γιατί σταμάτησαν να παίζουν.

    Παρασκευή 5 Φεβρουαρίου 2016

    Κερδίσεις ή χάσεις, να στοχεύεις ψηλά!


    Είτε χάσεις, είτε κερδίσεις, είτε φτάσεις σε ισοπαλία, αν έχεις δώσει το 100%, όταν φεύγεις από το γήπεδο δεν έχεις τίποτα να μετανιώσεις και κανένα λόγο να ντρέπεσαι.
    Συμβουλές για νεαρούς ποδοσφαιριστές:
    - Πάντα παίζε δίκαια, σύμφωνα με το πνεύμα και τους κανόνες.
    - Να παραμένεις ήρεμος στις δύσκολες καταστάσεις.
    - Πάντοτε να στηρίζεις και να ενθαρρύνεις τους συμπαίχτες σου. Όλοι κάνουμε λάθη κάποτε και δεν τα κάνουμε επίτηδες. Ενθάρρυνε τους συμπαίχτες σου να είναι όσο καλύτεροι μπορούν.
    - Δώσε τα πάντα στην προπόνηση και στα παιχνίδια. Ποτέ μην ηττηθείς λόγω έλλειψης προσπάθειας. Ακόμα και αντίπαλοι που είναι μεγαλύτεροι ή πιο ικανοί μπορούν να ηττηθούν αν προσπαθήσεις περισσότερο.
    - Να σέβεσαι τους προπονητές, τους διαιτητές, και τους αντιπάλους , είτε νικάς είτε χάνεις.
    - Ένας καλός παίχτης πρέπει να έχει αντοχή, δεξιότητες και γνώσεις τακτικής. Ο παίχτης πρέπει να δουλέψει και τα τρία για να γίνει όσο καλύτερος γίνεται.
    - Ασχέτως με την θέση που παίζεις, είσαι πάνω απ’ όλα ποδοσφαιριστής και θα πρέπει να μπορείς να σουτάρεις, να πασάρεις, να ντριμπλάρεις, να κάνεις κεφαλιές, κτλ.
    - Όταν η ομάδα σου έχει την μπάλα, όλοι είναι επιθετικοί. Όταν την έχει ο αντίπαλος, όλοι είναι αμυντικοί.
    - Μην τρέχεις μπροστά όταν η ομάδα σου έχει την μπάλα εχτός κι αν είσαι διατεθημένος να τρέξεις ξανά πίσω όταν η άλλη ομάδα πάρη την μπάλα.
    - Αν χάσεις την μπάλα, πρέπει να έισαι το πρώτο άτομο που θα αμυνθεί. Το άμεσο κυνήγι είναι ο πρώτος κανόνας της άμυνας.
    - Όταν αλλάζεις από επίθεση σε άμυνα, τρέξε γρήγορα να μπεις ανάμεσα στον αντίπαλο σου και το τέρμα που υπερασπίζεσαι.
    - Μην διώχνειs απλά την μπάλα εχτός κι αν βρίσκεται σε μια επικίνδυνη θέση. Αντί γι’ αυτό φωτογράφησε την κατάσταση πριν την μεταβιβάση. Με αυτό τον τρόπο μπορείς να αντιληφθείς την κατάσταση, να καθορίσεις την καλύτερη λύση, και να δράσεις σύμφωνα με αυτήν όταν φτάσει η μπάλα. Πάντα να στέλλεις την μπάλα κάπου ή σε κάποιον.
    - Πάντα να διατηρείς την θέση σου. Μην τρέχεις ακολουθώντας την κίνηση της μπάλας. Να ξέρεις που βρίσκεσαι στο γήπεδο σε σχέση με το που βρίσκονται οι άλλοι παίχτες και θέσεις στο γήπεδο.
    - Οι καλοί χειριστές της μπάλας πασάρουν την μπάλα πριν να δημιουργηθούν προβλήματα όχι μετά.
     -Όταν παίζεις επιθετικά πάντα «στήριζε» τον συμπαίχτη σου με την μπάλα. Το να στηρίζεις τον συμπαίχτη σου σημαίνει να είσαι σε θέση που να μπορεί να σου πασάρει.
    - Άρπαξε την ευκαιρία σου! Μην διστάσεις να σουτάρεις αν νιώσεις μια ευκαιρία.
    -Μην περιορίζεσαι σε σουτ κοντά στην γραμμή. Οι πιο καλές ευκαιρίες για γκολ είναι τα δύσκολα σουτ μακριά από τον στόχο.
    - Με σωστή τεχνική όταν κλωτσάς την μπάλα θα επιτρέψει ακόμα και σε μικρούς παίχτες να μετακινήσουν την μπάλα αποτελεσματικά σε καλή απόσταση.
    - Είτε χάσεις, είτε κερδίσεις, είτε φτάσεις σε ισοπαλία, αν έχεις δώσει το 100%, όταν φεύγεις από το γήπεδο δεν έχεις τίποτα να μετανιώσεις και κανένα λόγο να ντρέπεσαι.

    Πέμπτη 4 Φεβρουαρίου 2016

    Δευτέρα 1 Φεβρουαρίου 2016

    Οι Υποχρεώσεις του Προπονητή Ποδοσφαίρου Ακαδημιών!



    Οι προπονητές ποδοσφαίρου των ακαδημιών θα πρέπει να τηρούν και να εκπληρώνουν μια σειρά από υποχρεώσεις απέναντι στην ακαδημία, τα παιδιά και τους γονείς.
    Ο προπονητής πρέπει να:
    Να μην επιτρέπουν στους γονείς την είσοδο τους στον αγωνιστικό χώρο και να μην τους επιτρέπει να παρατηρούν τα παιδιά κατά τη διάρκεια των προπονήσεων και του αγώνα.
    Να επιδιώκουν συνεργασία με τους γονείς των ποδοσφαιριστών.
    Να ενδιαφέρονται για τις σχολικές επιδόσεις των νεαρών ποδοσφαιριστών.
    Να αποτρέπουν τους ποδοσφαιριστές από τη χρήση επικίνδυνων για την υγεία τους σκευασμάτων.
    Να φροντίζουν για την τάξη και την καθαριότητα εντός των αποδυτηρίων και του χώρου των προπονήσεων.
    Να δείχνουν τον απαιτούμενο σεβασμό απέναντι στους αντιπάλους και τους διαιτητές.
    Να δείχνουν ιδιαίτερη προσοχή στα νέα παιδιά που έρχονται για να δοκιμαστούν στην ακαδημία.
    Να ενημερώνουν τους νεαρούς ποδοσφαιριστές για τα οφέλη από την συμμετοχή τους στους αγώνες.
    Να τονίζουν στους ποδοσφαιριστές ότι αγωνίζονται πρωτίστως για την διασκέδαση και την εσωτερική τους ικανοποίηση και ότι η νίκη δεν είναι αυτοσκοπός.
    Να επιδιώκουν τη συμμετοχή όλων των ποδοσφαιριστών σε κάθε αγώνα και να οριοθετούν εφικτούς στόχους για τα παιδιά.
    Να μην χρησιμοποιούν μόνο τους ταλαντούχους ποδοσφαιριστές και να μοιράζει δίκαι τον χρόνο συμμετοχής.
    Να προστατεύουν την σωματική ακεραιότητα των νεαρών ποδοσφαιριστών.
    Να ενθαρρύνουν τη συνεργασία μεταξύ των ποδοσφαιριστών και να είναι επικριτικός σε όσους εκβιάζουν το νικηφόρο αποτέλεσμα.
    Να ακολουθούν τις οδηγίες του γιατρού για τις συμμετοχές των ποδοσφαιριστών στις προπονήσεις κι τους αγώνες.
    Να προσαρμόζουν τη συμπεριφορά τους ανάλογα με τη ηλικία και της αθλητικές ικανότητες του νεαρού ποδοσφαιριστή.
    Να τους δείχνει εμπιστοσύνη για έχουν υψηλό επίπεδο αυτοεκτίμησης.
    Να μην αναπτύσσουν σχέσεις συμπάθειας με κάποιους ποδοσφαιριστές γιατί αυτή η συμπεριφορά, ρίχνει την ψυχολογία των υπόλοιπων.
    Να μη χάνουν εύκολα την ψυχραιμία τους στις ήττες και να μη θριαμβολογούν στις νίκες.